我校英语骨干教师参加“英语教学中的创造力、思辨力与跨文化能力培养”研修班

    为助力英语教师更新教学理念、精研教学方法、开展有效教学，切实提高教学质量，学校选派闫静等4名英语骨干教师于2024年1月23日至1月29日赴澳门城市大学参加主题为“英语教学中的创造力、思辨力与跨文化能力培养”研修班。

研修班全体学员合影留念

    本期研修班由澳门城市大学与外语教学与研究出版社联合举办，由澳门城市大学的金立贤教授、Martin Cortazzi教授等外语界大咖担任主讲专家，来自全国各高校骨干英语教师代表共18人参加。为期1周的研修班采用全英文授课和交流，聚焦高校英语教师如何围绕创造力、思辨力和跨文化能力三大核心话题开展有效英语教学。研修班培训内容丰富多彩，参班教师通过参加主题讲座、实践工作坊、跨文化体验和成果展示，在学习前沿教学理念、提升教学实践能力的同时，还体验了多元文化背景下的特色语言教育，提升自身综合素养，促进专业化发展。

Martin Cortazzi教授讲座现场

学员认真听讲

学员参与分组讨论

    Martin Cortazzi教授主讲的“Creativity in ELT”、“Critical Thinking in ELT”和“Interculturality in ELT”主题讲座核心在于：教师要把培养学生的创造力和思辨力作为重要的教学内容贯穿于英语语言教学全过程，可依托“Situation-Problem-Solution-Evaluation”模式，根据要讲授的内容，设置具体的问题情境，用所教授的语言知识作为载体，创设出需要学生思考、相互讨论交流才能获得新知的学习情景，让学生时而碰壁，时而突破瓶颈，集体智慧评估，最终得出解决问题的方案。教师在设置的情境中激发学生跨文化意识，引导学生揭露矛盾，尝试从不同角度思考问题，对获得的若干概念重新组合，向各个不同方向延伸，尽可能探索出合乎条件的多种解答。

金立贤教授和Martin Cortazzi教授合作主讲的讲座现场

学员积极参与互动交流

学员展示CCTI英语教学设计

    金立贤教授、Martin Cortazzi教授合作主讲的“Intergrated Teaching of CCTI”和“Discourse Analysis”主题讲座中，由历史引出了粤语、普通话、英语、葡萄牙语多语种模式下澳门特别行政区的语言文化特色，以及这些语言文化特色在政治、经济、文化领域的跨文化沟通体现。与此同时，他们还结合自己的亲身经历形象地介绍了多语体系和多元文化带来的独特体验。他们还通过示范教学、分组讨论、教学设计展示和教学评价等活动，综合讲解语言方式教学法、文化方式比较法、能力培养法、困境问题解决法、实践体验法和社会实践运用法在CCTI英语教学中的具体应用。两位教授均强调，言语是对语言系统资源的使用，其价值观体现的是表达者的价值观，言语产品可以提供中性信息，但不可否认的是，言语产品还可能携带个人或组织代言人的偏见乃至敌意。因此，在外语教育过程中，师生接触外语，不是接触任何语种的抽象语言系统，而是接触具体的外语文本，因此，师生不仅需要具备对外语文本的批判性文化意识，还需要综合运用这思辨力、跨文化能力和语用分析能力解读文本，做好中国国际传播。

 学员参观澳门城市大学

    在澳门研修期间，学员们参观了澳门城市大学及澳门城市大学人文社会科学学院的主要实习实践基地——澳门社区服务中心、金莲花广场，深入了解该校紧握粵港澳大湾区高等教育融合发展的时代机遇，紧贴区域和国家发展的人才需求，加强与大湾区高校的产学研交流，贯彻“国际学习” 、“体验学习” 、“跨文化学习” 、“同伴学习”和“增值学习”理念，为澳门培养更多“爱国爱澳”拥有家国情怀的青年人才的具体做法。还有幸和走在学术前沿的徐杰教授、李喜凤教授、黄国文教授等外语业界大咖零距离交流外语教育教学热点问题，得到专家们的精心指导。

学员在结业典礼合影留念

    在结业典礼上，主讲专家对学员虚心求学、积极研讨、乐于分享的优秀表现给予了肯定，并为学员一一颁发结业证书。